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用VB+SW开发齿轮---老师一句话难倒你!!

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发表于 2008-6-5 02:16:47 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式

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我这学期在做用VB+SW二次开发渐开线圆柱齿轮的课题,辛辛苦苦弄了四个月,昨天一个-老师问我“现在几乎每一种三维软件都有齿轮绘制插件,你还编程搞渐开线齿轮二次开发?有什么用,难道你能编得比那些插件还要好?或者那些插件有什么缺陷,你的有什么特点??”。。。。。。。。。。。。。。。我欲哭无泪啊!!!我是做了标准渐开线齿廓的齿轮的,还有翅根过渡线,变位系数,斜齿轮左右螺旋线等都考虑在内了,有谁能帮帮我啊,难道我做的一点用都没有吗??或者那些软件(SW、UG、PROE等)的插件有什么缺点可以让我回应老师吗》??吗?
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发表于 2008-6-5 02:46:13 | 只看该作者
重点是过程,让自己真正掌握一些东西
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发表于 2008-6-5 02:46:09 | 只看该作者

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我也觉得不要太在意老师的话,他是完全以一个产品来衡量你做的东东,这是相对片面的,既然你已经付出了这么多那就不要放弃,毕竟这段学习经历是很宝贵的
不过你也要想想你老师的话,也是有一定道理的,人进入社会就要知道怎样把自己的劳动变为米,以后做事就要多考虑这个问题
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发表于 2008-6-5 02:44:17 | 只看该作者
在学校什么不能做,老师也太大惊小怪了!
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发表于 2008-6-5 02:43:48 | 只看该作者

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引用第20楼sq123于2009-04-30 17:02发表的  :
你们这位老师脑袋可能是让门挤了。学生做的任何设计其实都是为了学习、领会设计方法,这就是学生的主要任务,谁也没指望他能够有什么新的发明创造(除非是天才)

说的好,在学校里做的东西都是为了学习,学习方法,学习知识,没让你做什么产品.喜欢什么就做什么,别去管你们那个脑袋被门挤了的老师(我怀疑这样称呼他不对~~~~~).在学校学习知识就好.但是,出来上班以后你就会发现学校里做的东西真的没什么实际用处,在公司更本用不着.但也不能不学,在学校学的是学习的方法和经验,上班以后还是要学习的!
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发表于 2008-6-5 02:41:36 | 只看该作者
不能因为老师的一句话就抹杀了一个可能产生的新的软件!
中国的教学制度就是不鼓励创新,批评先!
不过,要是你以软件开发为目标,就应该坚持,要是以实用为目的,也可以使用别的插件。
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发表于 2008-6-5 02:40:10 | 只看该作者

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你告诉他,你只所以要重新发明轮子,是因为想从发明轮子的过程中学习发明的方法和步骤,虽然你发明轮子没多大作用,但发明的过程让你切切实实的体验和掌握了一些工程学的方法
也许下一个发明就不再是轮子了,很可能是是谁也没作出来的可控核聚变反应堆
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发表于 2008-6-5 02:39:39 | 只看该作者
坚持,但不要走火入魔
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发表于 2008-6-5 02:39:15 | 只看该作者
我也同意2楼的观点,虽然你的想法很好,可是意义不大。如果你能把某一种软件搞透彻,那才是厉害。
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发表于 2008-6-5 02:39:05 | 只看该作者

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會用vb或其它語言寫程式,那可不一定沒用
你會程式語言,就可以彌補現在軟體功能的不足
而且日後進了公司,還可以幫公司客製化軟體,讓軟體本身的功能更強大
所以不必擔心你老師說的話
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发表于 2008-6-5 02:38:01 | 只看该作者
你们这位老师脑袋可能是让门挤了。学生做的任何设计其实都是为了学习、领会设计方法,这就是学生的主要任务,谁也没指望他能够有什么新的发明创造(除非是天才)
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发表于 2008-6-5 02:37:10 | 只看该作者
你好 能交流下么 我也在做这个毕设 QQ157375947
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发表于 2008-6-5 02:37:01 | 只看该作者
真的没什么用,如果说有用就是对你编程能力的锻炼,工作你就知道了,齿轮你就是画一个圆放那,把什么参数标好,厂家能做,也可以,虽然我没见过谁画齿轮只画个圆 ,呵呵
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发表于 2008-6-5 02:36:35 | 只看该作者
学为已用,快乐至上!
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引用第14楼subq1981于2008-06-10 17:53发表的  :
是真正意义上的曲线

齿廓是标准的渐开线。。。
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发表于 2008-6-5 02:34:50 | 只看该作者
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发表于 2008-6-5 02:32:32 | 只看该作者

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你们老师话讲的很没水平,
你做的这些在老师看来是没用。 但是学习期间最重要是你学习了方法,做什么是次要的。这样以后在做别的你上手就会快一点,遇到问题也会有方向。我就不信每个东西都会有插件。
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发表于 2008-6-5 02:32:00 | 只看该作者
有没有人用插件多的帮帮忙啊啊
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发表于 2008-6-5 02:31:28 | 只看该作者
有没有好建议,该怎么说服老师呢???他家说说啊
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